Núm. 15 (2016): Reflejos de amor

Sumario

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  2-5

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Artículos

• Perspectiva cultural y semiótica de las dismorfias y su representación en las obras de arte

  José Edgardo Dipierri

  6-21

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• El Deseo de Nada. Una propuesta educativa desde la didáctica de la contención y la interioridad.

  Francisco José Francisco Carrera

  22-32

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• Integración pedagógica y laboral: Pensar en un cambio cultural y las transformaciones sociales desde una Escuela Especial.

  Sergio Daniel Ramirez, Edurne Zubimendi, Adriana Britos, Raquel Escobar, Pamela Villegas, Karen Vorja

  33-46

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• La tarea de educar y formas de relación y vínculos en una institución educativa de contextos de encierro

  Silvio gabriel Rotman, Pedro Cornejo, Cesia Fernández, Paula Martínez

  47-55

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• Cuentos de amor: tradición y ruptura en la literatura infantil

  Andrea Beatriz Pac, Susana Bahamonde, Julieta Alonso, Tatiana Altamirano, Miryam Medina, Moira Ramón

  56-71

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• El amor en el acto educativo

  Silvio Rotman, Patricia Vega

  72-77

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• Pensar la educación como un acto político, de fe y de amor. Diez cuestiones a tener presente para resignificar la escuela y los proyectos de inclusión educativa en tiempos inciertos

  Marta Susana Reinoso

  78-88

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• Arlt – Sarmiento: cuerpos escriturarios bajo el guión crítico de Raúl Antelo

  Marcela Arpes

  89-96

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• De cómo circula el amor. Escenas psicopedagógicas

  Patricia Susana Arias, Fanny Elina Novack

  97-107

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• Crítica de la escuela actual desde el pensamiento filosófico-pedagógico de John Dewey

  Gabriela Duarte, Silvia Linares, Marcos Eric Scurzi

  108-115

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• Crítica de obras pertenecientes a las artes plásticas: fundamentos

  Carlos Rivas, Aymara P. Hernández Arias, Victor Quintal

  116-132

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• Los Discursos Institucionales Vigentes en la Cuestión de la Infancia y la Adolescencia Bajo Protección del Estado en la Ciudad de Río Grande, Provincia de Tierra del Fuego, AEIAS: Diálogo entre Paradigmas; ¿Necesario, Posible o Prioritario?

  Marcela Irene Palacios

  133-155

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• El amor y su analogía con la música. ¿Hay que aprender a amar?

  Gustavo Laguardia

  156-162

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