Introducción al arte rupestre y el uso del género fantástico como herramienta para una posible interpretación
DOI:
https://doi.org/10.22305/hermeneutic-unpa.n22.a2023.923Palabras clave:
Arte rupestre , paleolítico superior europeo , cuento , género fantástico, psicoanálisisResumen
El objetivo principal de este trabajo es proponer una manera y una herramienta para interpretar las conductas y decisiones de los seres humanos prehistóricos, especie Homo Sapiens, que produjeron arte rupestre en cuevas del paleolítico superior europeo. La manera de sintetizar y resumir el proceso de interpretación, luego de su introducción, será mediante la realización de un relato en modo de ficción. En el mundo académico existe una insatisfacción intelectual sobre la interpretación del concepto arte sobre manifestaciones rupestres. Debido a esto, se propone al cuento como herramienta para la búsqueda sobre representaciones rupestres tomando en consideración una articulación de conocimientos sobre la cultura material paleolítica que servirá como contexto de referencia. Dentro de la búsqueda de interpretaciones se elaboran relatos de carácter ficcional en diversos formatos situados en un tiempo y espacio que podrían corresponder a los momentos de producción rupestre. Esta propuesta que ya cuenta con numerosos antecedentes en diversos formatos pero que no ha sido elaborada de manera estructurada como tal tiene también como propósito, a mediano plazo, poder relatar con fundamentos sustentables y teóricos tanto del campo de la arqueología y de las neurociencias, permitiendo así avanzar en estudios específicos e interpretaciones relativas al arte rupestre en abrigos rocosos y en territorios de América Latina.
Este trabajo forma parte de dos proyectos que comparten temáticas parcialmente concurrentes. Por un lado, el semillero “Transiciones pedagógicas y culturales: de los pictogramas a la imagen digital” de Grupo de Investigación UNIMINUTO Virtual y a Distancia (GIUVD, Colombia). Por otro lado, el proyecto “La gestión del patrimonio como articulación de conocimientos entre academia y comunidad local” inscripto en la Secretaría de Ciencia y Técnica y Estudios Regionales (SECTER) de la Universidad Nacional de Jujuy.
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