Los Discursos Institucionales Vigentes en la Cuestión de la Infancia y la Adolescencia Bajo Protección del Estado en la Ciudad de Río Grande, Provincia de Tierra del Fuego, AEIAS: Diálogo entre Paradigmas; ¿Necesario, Posible o Prioritario?

Resumen

Como final del Seminario Conversación, Evento y Memoria del Método Hermenéutico de la Maestría en Metodología de Investigación Interdisciplinar en Ciencias Sociales, este trabajo busca develar algunas congruencias y desfasajes inherentes al devenir cotidiano de la vida organizacional. Estos desfasajes y congruencias, se hacen presentes, aunque no siempre visibles, a través de discursos fundacionales, marcos teóricos, dispositivos de asistencia y prácticas profesionales.  En el caso de la niñez y adolescencia bajo protección o al amparo del Estado, observamos como a medida que se complejizan los fenómenos a abordar, los profesionales agrupados en equipos multidisciplinares, discuten cada vez con mayor vehemencia, a quien o a que organización, le corresponde cual “problema específico”. A su vez planteamos que tanto prácticas como discursos se ordenan en función de los marcos legales que las sustentan, conformando dos grandes sistemas de intervención/interpretación de la niñez y adolescencia al amparo del Estado según paradigmas vigentes: Paradigma Tutelar o Minoril, propio del pensamiento positivo y desde otra concepción, el hermenéutico comprensivo e interpretativo propio del Paradigma de Derechos. En la ciudad de Río Grande, estos paradigmas son coexistentes y presentan más continuidades o congruencias, que desfasajes, por lo que nos interrogamos acerca de la necesidad de establecer diálogos inter paradigmáticos, sus posibilidades y su prioridad para el logro de la construcción de miradas y abordajes interdisciplinares, que se encuentren a la altura de la complejidad de los fenómenos sociales que se pretenden abordar desde las organizaciones del Estado.